PROJET

E- SHAHRAZAD est un Projet de Partenariat Stratégique Erasmus+ qui vise à être un pont entre la jeune génération et la génération adulte en utilisant des histoires dans le domaine de l’Education des Adultes.

GROUPE CIBLE

Adultes de plus de 55 ans
Jeunes 13-25 ans

DURÉE

24 mois (mars 2021 – février 2023)

library, sky, birds

DESCRIPTION DU PROJET

Inspiré des contes des Mille et une nuits, le projet E-SHAHRAZAD vise à réunir des adolescents et des adultes de plus de 55 ans dans une dimension intergénérationnelle, à développer les compétences TIC, les compétences de base en lecture et écriture des adultes, et à fournir aux adolescents des connaissances et des compétences sur l’héritage culturel, les valeurs et l’histoire de l’Europe.

Une méthodologie, des guides et du matériel pédagogique sur l’utilisation de la narration numérique pour l’apprentissage intergénérationnel dans l’éducation des adultes seront développés et ces matériels seront accessibles sous forme de vidéos open source en anglais et dans toutes les autres langues des partenaires.

Digital Storytelling Hub créera et fournira une plateforme d’auto-apprentissage avec différents matériels éducatifs. Dans le cadre d’E-SHRAZAD, une formation de 4 jours sera organisée avec un total de 24 personnes responsables de l’éducation des adultes dans chaque pays partenaire, et ces formateurs organiseront des ateliers et une application pilote avec la participation de 20 adultes âgés de plus de 55 ans et de 10 jeunes âgés de 13 à 25 ans dans chaque pays pour une durée de 3 mois. Pendant la durée du projet, un minimum de 5 et un total de 20 histoires numériques seront créées dans chaque pays partenaire. A la fin du projet, un compendium des bonnes pratiques au niveau européen sera préparé et partagé avec toutes les parties prenantes.

LE CONTEXTE

Selon l’indice de vieillissement actif de la Commission Européenne, la proportion de la population « âgée de 65 ans et + » dans les pays partenaires est la suivante : le ratio est de 8,8 % en Turquie, de 39 % en Espagne et en Italie et de 32 % au Portugal.

Il existe des défis importants et croissants pour répondre aux besoins d’apprentissage des personnes âgées et garantir qu’elles participent à l’apprentissage tout au long de leurs dernières années, qui deviennent une période de plus en plus longue de leur vie. Les apprenants adultes n’ont pas seulement besoin d’une meilleure littérarité, ils ont également besoin d’une meilleure littérarité numérique. Il existe une « fracture des compétences numériques » croissante en Europe.

Avec le développement de la technologie, une période qui existe surtout chez les adultes de plus de 55 ans mais qui s’approfondit avec l’isolement vécu pendant le processus de covid 19 et les problèmes sociaux, psychologiques et existentiels qu’il entraîne.

Notre projet s'articule autour de trois besoins principaux en :

1

Littératie et compétences numériques ; Alors que les changements rapides, le monde virtuel, les avancées technologiques sont définis comme une exigence importante dans la vie sociale et économique, Covid 19 n’est plus un besoin et est devenu une nécessité. De nombreuses études scientifiques et rapports de l’UE sur l’éducation des adultes le soutiennent.

2

Le processus Covid 19 n’est pas seulement un processus de pandémie et d’isolement, mais aussi un processus sociologique qui doit être évalué avec une transformation sociale et de nouveaux arguments. Dans ce contexte, la définition du groupe à risque des adultes de plus de 55 ans et plus et l’isolement ont établi le sentiment de solitude. Dans ce contexte, l’apprentissage intergénérationnel renforcera les liens sociaux et permettra d’établir un lien avec le passé pour l’avenir.

3

« Il y avait un mot d’abord », comme le montrent de nombreuses sources, la narration a une place très importante en tant que mémoire personnelle et sociale et patrimoine culturel. En particulier, les expériences / histoires fictives que les adultes de plus de 55 ans raconteront sont une méthode très importante pour l’apprentissage intergénérationnel, tout en étant un record pour l’histoire orale.

OBJECTIFS

Inspiré des les Contes des Mille et Une Nuits,, le projet E-SHAHRAZAD vise à combler le fossé entre la jeune génération et la génération adulte, du passé au futur, avec des histoires qui sont le meilleur moyen d’apprendre à chaque époque. La narration numérique sera utilisée comme méthode d’apprentissage intergénérationnel.

La développement des compétences de base et des compétences en TIC, qui est la compétence la plus importante d’aujourd’hui et pendant et après la période COVID 19 de la vie quotidienneCompétences numériques, communiquer, apprendre, exprimer son expérience, comprendre le récit, façonner des histoires et utiliser les médias
La développement des compétences associées (TIC, écriture créative, production vidéo, compétences de présentation, compétences de mentorat).
Amélioration la capacité des enseignants et des formateurs à offrir un apprentissage intergénérationnel
Renforcement des capacités : fournir du matériel de formation pour les jeunes et les personnes âgées, du matériel pour les cours d’apprentissage intergénérationnel.